PROPÓSITO 04
Utiliza herramientas de
software libre y experimenta con las alternativas a los programas de patente y
del software como servicio.
Las 4 libertades del software
libre
GNU/ Linux
Cultura hacker y el “Hazlo tú mismx” en la tecnología
Software libre vs. open source
Procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones electrónicas
Software Libre, Open Source y GNU/Linux
Explorando la libertad, la autonomía tecnológica y la cultura de colaboración en el mundo digital.
Conceptos fundamentales
Prioriza las libertades de los usuarios para utilizar, estudiar, modificar y compartir el software.
Se enfoca principalmente en la disponibilidad del código y en modelos de desarrollo colaborativo.
Familia de sistemas operativos que representa una alternativa al uso de sistemas propietarios.
Promueve la curiosidad, la experimentación, el aprendizaje y la autonomía tecnológica.
Taller Práctico
“Desafiando a las Licencias: Software Libre vs. Software Propietario”
| Enfoque técnico | Diferenciación entre Software Libre, Open Source y Software Privativo/SaaS; análisis de las 4 libertades. |
| Contenidos fundamentales | Las 4 libertades del software libre, Software Libre vs. Open Source, Cultura Hacker y el “Hazlo tú mismx”. |
| Duración | 1 sesión · 50–60 minutos |
1️⃣ Punto de partida · 10 minutos
Se muestra en pantalla o pizarrón la comparación entre software comercial y software libre o de código abierto.
¿Realmente somos dueños del software que pagamos o usamos diariamente?
2️⃣ Exploración de las 4 libertades · 20 minutos
En parejas, los alumnos analizan un caso corto donde se expone la filosofía de Richard Stallman y la Free Software Foundation. Posteriormente relacionan situaciones cotidianas con las cuatro libertades del software libre.
Usar el programa para cualquier fin.
Estudiar cómo funciona y modificarlo.
Redistribuir copias.
Mejorar el programa y hacer públicas las mejoras.
📘 Producto de aprendizaje
Elabora en tu libreta un cuadro comparativo donde clasifiques 5 programas que utilizas cotidianamente y los contrastes con sus alternativas libres.
| Programa que utilizo | Alternativa libre | Tipo de software | Libertades que otorga o limita |
|---|---|---|---|
Práctica en Oficina Digital
“Mi Primer Documento Colectivo con Herramientas Libres”
| Enfoque técnico | Uso de procesadores de texto, hojas de cálculo o presentaciones de suite libre/abierta y experimentación con distribuciones GNU/Linux o herramientas independientes. |
| Contenidos fundamentales | GNU/Linux, procesadores de texto, hojas de cálculo, presentaciones electrónicas y cultura “Hazlo tú mismx”. |
| Duración | 2 sesiones · 100 minutos en total |
💻 1. Introducción al entorno · Sesión 1 · 20 minutos
Breve explicación sobre qué es el sistema operativo GNU/Linux y demostración de herramientas ofimáticas alternativas libres, como LibreOffice Writer, Calc e Impress, o suites alternativas.
🛠️ 2. Práctica guiada “Hazlo tú mismo”
En equipos de 3 o 4 integrantes, elaborarán una Ficha Técnica Comparativa en un procesador de texto o presentación electrónica libre sobre la historia y filosofía de GNU/Linux.
- Sesión 1 · 30 minutos
- Sesión 2 · 25 minutos
📂 3. Cierre y evaluación · Sesión 2 · 25 minutos
Los equipos exportan sus productos finales en formatos abiertos e interoperables, por ejemplo:
El propósito es demostrar autonomía en la gestión de archivos sin depender exclusivamente de suscripciones o software propietario.
📚 Secuencia Didáctica Detallada
Sesión 1 · Filosofía y Comparativa
Apertura · 10 min: Encuadre del propósito: utilizar herramientas de software libre y experimentar con alternativas a programas propietarios. Lluvia de ideas sobre qué es la “Cultura Hacker”, desmitificando el término como un acto de curiosidad y autonomía técnica.
Desarrollo · 30 min: Explicación de las 4 libertades y desarrollo de la Actividad 1 en parejas.
Cierre · 10 min: Conclusiones del grupo compartiendo las diferencias centrales entre Software Libre, centrado en la libertad y la ética, y Open Source, centrado en el modelo de desarrollo y la practicidad.
Sesión 2 · Aplicación en Oficina Digital y GNU/Linux
Apertura · 10 min: Presentación del entorno de trabajo en el laboratorio de cómputo o dispositivos de los alumnos.
Desarrollo · 30 min: Realización del producto ofimático de la Actividad 2, aplicando formato en procesador de texto o diapositivas libres.
Cierre · 10 min: Coevaluación entre equipos y reflexión final sobre la ventaja del software libre para resolver problemáticas locales sin costos de licenciamiento.
📝 Rúbrica de Evaluación
Valoración del desempeño en las actividades
| Criterio |
Excelente 4 pts |
Satisfactorio 3 pts |
En Proceso 2 pts |
Requiere Apoyo 1 pt |
|---|---|---|---|---|
| Comprensión de las 4 Libertades y Filosofía | Identifica, explica y ejemplifica correctamente las 4 libertades del software libre, reconociendo el impacto de la cultura hacker y GNU/Linux. | Identifica las 4 libertades y entiende la diferencia general entre software libre y propietario. | Confunde algunas libertades o la diferencia entre Open Source y Software Libre. | Muestra confusión entre software propietario, libre y piratería. |
| Uso Práctico de Herramientas Libres | Emplea eficientemente herramientas ofimáticas de software libre y guarda sus productos en formatos abiertos. | Utiliza las herramientas libres para elaborar su documento o presentación con pequeñas fallas de formato. | Elabora el documento pero requiere asistencia constante para utilizar la suite alternativa. | No logra utilizar el software libre propuesto para elaborar el producto. |
| Autonomía y Trabajo Colaborativo (“DIY”) | Demuestra una actitud proactiva (“hazlo tú mismx”), colabora en equipo y entrega el producto completo y puntual. | Participa activamente en el trabajo de equipo y entrega el producto en tiempo. | Colabora poco en el equipo o entrega el producto de forma incompleta. | Requiere apoyo constante para participar y concluir el producto colaborativo. |
Reflexión Final
El software libre no solamente representa una alternativa al software propietario. También propone una forma diferente de relacionarnos con la tecnología: aprender cómo funciona, compartir conocimientos, colaborar con otras personas y desarrollar mayor autonomía digital.
¿Podemos utilizar la tecnología sin depender completamente de quienes la crean y distribuyen?
Academia Estatal de Cultura Digital · DGETI Coahuila
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